职称英语备考方略
本讲主要内容
一、考试概述
1、考试原则
2、评价目标
3、题型、分值与考试结构
二、学习应试方法
1、找准考点考频
2、掌握答题技巧
3、记该记的词汇
4、相信真题
5、重视2010年新教材
三、课程设置
四、注意事项
1、考生的特点分析。
2、合理安排复习时间。
3、关于“自测”中的练习，提醒考生做“单元练”
4、树立信心（鼓励的话）。
问候语：
英文：大家好，欢迎登录OEOE国家资格考试在线培训网。
大家好，欢迎登录OEOE国家资格考试在线培训网。我是职称英语。。。类主讲老师。。。。。今天要给大家讲述内容是《备考方略》。
一年一度的职称外语考试，即将开始了。对很多考生而言，职称外语考试是个不想面对而又不得不面对的问题。不用怕，走进0E课堂，跟我学，你就会找到方法和信心，考试不再是难事。
一、考试概述
1、考试原则
严格要求、实事求是、区别对待、逐步提高。
考试命题的广度和难度根据本大纲规定的范围及对应试者能力的要求而确定。命题原则如下：
(一)合理安排测试项目的层次结构。本考试的重点是考查应试者的阅读理解能力，试卷的结构应充分考虑阅读理解能力的不同层次，测试不同层次能力的项目所占比重亦不相同。
(二)合理安排测试项目的难度结构。本考试题目的难易程度分为易、较易、较难、难四个等级，试卷中各种难易程度题目各占一定比例。试题的难易程度和能力层次是两个不同的概念，在每个能力层次的项目中，都包含难易程度不同的题目。
2、评价目标
全国专业技术人员职称英语等级考试重点考查应试者的阅读理解能力。考试总的评价目标是：申报A级的人员在2小时内应完成3000词左右的阅读任务，并能正确理
解所读材料的内容；申报B级的人员在2小时内应完成2600词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容；申报C级的人员在2小时内应完成2200词左右的阅读任务，并能正确理解所读材料的内容。为达到上述目标，考试对应试者的英语词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：
(一)词汇量
考试所涉及的词汇和短语主要依据本大纲所附词汇表。对申报不同级别的应试者要求认知的词汇量不等：
1．申报A级的人员应认知6000个左右的单词和一定数量的短语；
2．申报B级的人员应认知5000个左右的单词和一定数量的短语；
3．申报C级的人员应认知4000个左右的单词和一定数量的短语。
(二)语法知识
考试不直接对应试者所掌握的语法知识进行考查，但应试者必须掌握基本的语法知识，主要包括：
1．英语句子的基本语序及其意义；
2．英语句子的结构和常用句型；
3．各种时、体的形式及其意义；
4．各种从句的构成及其意义；
5．句子中词语的所指、省略、替代、重复，以及句子之间的意义关系等。
(三)阅读理解能力
应试者应能综合运用英语语言知识和阅读技能来理解专业的或一般内容的英语书面材料。阅读能力主要包括以下几个方面：
1．掌握所读材料的主旨和大意； ．
2．了解阐述主旨的事实和细节；
3．利用上下文猜测某些词汇和短语的意义；
4．既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系；
5．根据所读材料进行判断和推论；
6．领会作者的观点、意图和态度。
3、考试内容与试卷结构
类别：综合、理工、卫生。
等级：A、B、C
考试时间：2小时。
满分：100分。
计分方法：考试均采用客观性试题，要求应试者从每题所给的选项中选择一个最佳答案，或根据要求选择最佳搭配。考试中，应试者应在专门设计的答题卡上作答。应试者要特别注意：做在试卷上的答案一律无效。每题只能选择一个答案。考试计分只计算答对题的数目，答错不倒扣分。
4、题型与分值：研读考纲，掌握题型和分值，做到知己知彼，有主有次，重点提高较弱项目的答题效率。
A、B、C三个等级的考试各由6个部分组成，每个级别的考试题型一样、题量相同，但不同级别考试总的阅读量及难易程度不同。考试主要考查应试者理解书面英语的能力。
第1部分：词汇选项(第1～15题，每题1分，共15分)
考查应试者理解在一定语境中单词或短语意义的能力。本部分为15个句子，每个句子中均有1个词或短语划有底横线，要求应试者从每个句子后面所给的4个选项中选择1个与划线部分意义最相近的词或短语。
There are a limited number of books on this subject in the library．
A large B total C small D similar
主要是找同义词。 “我爱吃番茄”，西红柿、西瓜、西柚、西蓝花，
你不需要看懂整句话，也不需要看懂划横线的单词。
我们手里有字典，你查到番茄，番茄的后面解释就有西红柿。
英文字典也是一样的，所以你手里要有个好的英文字典，再加上一定的技巧，即使你在读不懂句子的情况下也能拿到这15分。
第2部分：阅读判断(第16～22题，每题1分，共7分)‘
考查应试者识别和判断文章所提供的信息的能力。本部分为1篇300～450词的短文，短文后列出7个句子，有的句子提供的是正确信息，有的句子提供的是错误信息，有的句子的信息在短文中并未直接或间接提及。要求应试者根据短文的内容对每个句子做出判断。
Hercules was the tallest man in the world．
A Right B Wrong C Not mentioned
实际上是给你一篇文章，后面给你几句话，每一句话有一个对，有一个错，还有一个没有提到，这样的题型做起来是比较有难度的。
当然这个题型也有很多解题技巧，这里可以简单地说明其中一个常见百试百灵的技巧，基本上有几个单词你要记住，凡是有only的时候，基本上总是错的，因为 only太绝对化了，如果有all的时候，也是错的，太绝对了，每一个这样的词，都有可能是假的，太绝对化了，这叫绝对原则。
第3部分：概括大意与完成句子(第23～30题，每题1分，共8分)
考查应试者把握文章段落大意及细节的能力。本部分为1篇300～450词的短文，有2项测试任务：(1)短文后有6个段落小标题，要求应试者根据文章的内容为其中指定的4个段落各选择一个正确的小标题；(2)短文后有4个不完整的句子，要求应试者在所提供的6个选项中选择4个正确选项分别完成每个句子。
概括大意是一个很简单的题型。而我们很多朋友都认为从选项里找出每一段的大概意思很难，其实就是思维方式存在差异。
中国人爱吃包子、吃馅饼，中国人的思维方式，他把好东西包起来，而英国人吃的是披萨，吃的是生日蛋糕，他把好东西放在表面上。英国人写文章也一样，他把每一段最重要的放在头上，所以你只要看第一句话就够了，然后对照下面的选项，哪个单词在第一句话里重复了，你就选哪个非常非常简单，关键是思维方式。
第4部分：阅读理解(第31～45题，每题3分，共45分)
考查应试者对文章主旨和细节信息的理解能力。本部分为3篇文章，每篇300～450词，每篇文章后有5道题。要求应试者根据文章的内容，从每题所给的4个选项中选择1个最佳答案。
阅读是我们要下大功夫的，因为它有45分，决定考试成败。其实阅读的分非常好拿，每年都有一道书上的原题，这15分就稳拿了，剩下的两篇文章还有30分，你只要掌握技巧，用我们刚才说的方法，你知道英国人把重点放在哪，剩下的就是对着四个选项，找到这句话，看谁在重复单词，这个问题就解决了。
第5部分：补全短文(第46～50题，每题2分，共10分)
考查应试者把握文章结构、掌握作者思路的能力。本部分为1篇300～450词的短文，文中有5处空白，文章后面有6组文字，其中5组取自文章本身。要求应试者根据文章的内容选择5组文字，将其放回相应位置，以恢复文章原貌。
补全短文这个题是近几年刚刚有的，是从考研挪过来的，这个题其实也不难，大家认真复习，运用课堂所学的技巧多做一些这方面的练习，还是很好得分的。
第6部分：完形填空(第51～65题，每题1分，共15分)
考查应试者正确把握文章内容，以及在一定语境中准确使用词语的能力。本部分为1篇300～450词的短文，文中有15处空白，每处空白给出4个选项，要求应试者根据短文的内容从4个选项中选择1个最佳答案。试卷结构及考查目的(总题量65题，满分100分)
这个题型非常难，因为考生来自不同年龄层，有些大龄考生朋友学起来很困难，但是题目基本不变，有的完型直接取自教材的文章，因此所谓的押题无外乎是从教材上找几篇文章，主要是重点强调新增文章，不管你采取什么办法，把这道题目记下，15分稳拿。
二、学习应试方法
（一）找准考点考频
《2010年考点分析》提示
（二）掌握答题技巧
《答题技巧》提示
（三）记该记的词汇
（1）单词怎么记
历年考生最头疼的就是没有时间，也没有精力来掌握大纲要求的如此之多的单词，即使可以用词典，但谁都知道考试还有一个重要的因素，就是时间，当我们没有掌握一定数量的单词的时候，词典解决不了时间的问题。
那怎么办？
最简单的办法就是：如果我们知道历年来考试频率最高的单词，相信这种词汇不仅考试机率大，而且数量一定是大大低于大纲所要求的词汇数量的。如此一来，难点可能就不再困难。当然，这可能有取巧之嫌，但我们可以先应试，再学习。殊途同归。
（2）高频词汇软件
为了解决考生的这一难题，我们0E0E网，专门为考生开发了一部五年高频词汇学习、测试软件。并在考生购买课程后免费予以赠送。
在这个软件里，有五年真题的全部词汇，每一个单词都标注了在五年试题中累计出现的频次。最关键的是：你可以自主选择所需要的频次范围，比如：你选择的频次为2—4次，软件就会显示五年真题中出现频次为2—4次的全部单词，并标注该范围的单词总量。你可以对这些单词在软件中进行练习，并进行测试，测试后还可以专门针对错题进行重复练习。从而让考生在最短的时间内掌握到最容易出现的单词。
这个软件在0E0E职称外语网页上已经可以免费体验。推荐考生看看，是否适合自己。
（四）重视真题练习
1、真题练习。
在未对真题进行深入和充分的研究的基础之上所出的模拟题的针对性是十分不可信的。细心的考生如果进入“我的0E课堂”时，就会在我们的单元练习、随堂真题练习中发现这些题都是我们在对真题分析的基础之上而精选的、针对性十分强的历年真题。从而，让我们通过少而精的练习，真正掌握三点：“考点”、“考频”、“应对方法”。
2、错点重复练习。
（五）重视2010年新教材
1、每一年的新教材下发后，实际也是考试的一个风向标。在新教材里，哪些是今年出题的新方向，新重点。《2010年教材精讲》有充分的阐述。
2、A、B、C级之间的联系，A兼顾BC，B兼顾C。
三、课程设置
专设体验中心，所有课程均可免费体验。
简单提示：
答题技巧课程设置目的。了解一定的答题技巧和解题思路，另辟蹊径，优质、快速完成所有试题任务。
新教材课程设置目的
2010年考点分析课程设置目的。通过对历年真题和模拟试题解析和辅导，掌握一定的命题规律，在专家的帮助下不断地调整适应已达到最佳状态迎接考试。
高频词汇练习
单元练习
随堂练习
错题练习
四、注意事项
1、考生的特点分析。
年龄偏大、工作繁忙（中坚力量、技术骨干）、英语疏于学习。
2、合理安排复习时间。
一般来说职称英语的复习主要分为四个阶段，分别是基础学习期、教材掌握期、做题模考期和重点巩固期。下面我们分别为大家做详细的介绍：
第一阶段：基础学习期。职称英语考试的考生一般年龄相对较大且扔下英语的时间较长，应先从基础知识学起，主要学习基础的词汇、语法及学习六大题型的答题技巧，为最终通过考试打下坚实基础。
第二阶段：真题研究适应期。熟悉重点考察的题型，了解考查重点和自己的弱项，有重点的复习提高。
第三阶段：教材复习期。考生应认真阅读考试大纲，明确课本上什么内容是考试大纲重点要求的，对六大考试题型进行系统地学习和归纳总结。熟练掌握六大题型的解题技巧，确保书上的重点内容熟练掌握。
第四阶段：做题模考期。在这一阶段我们要求考生朋友认真的做几套历年真题，模拟真实的考试场景。要求大家对考试的题型题量都有充分的了解和掌握 ，锻炼考场心理素质，确保能够在规定的时间内顺利的做完所有的题目并准确的填涂答题卡。
第五阶段：重点巩固期。在考试前半个月考生要归纳一些重点题目，并熟练掌握这些题目。因为每一年的考试中都有30分直接来源于课本这一阶段的学习会给考生带来意想不到的效果。
3、关于“自测”中的练习，提醒考生做“单元练”。有问题及时发问，切勿留有问号，考试时措手不及。
4、树立信心（鼓励的话）。对考生讲些鼓励的话，如只要跟着我们学习职称外语就一定能过。
一份耕耘，一分收获。
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